Feliz Ano de 2012

Publicada por Salete Bento

Exemplos de vida

http://youtu.be/lElb3fPh3F4







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Boas Festas e um Feliz Natal

http://youtu.be/s6MGv9z8iM0

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Discoteca para surdos

Na semana passada, mais de cem pessoas marcaram presença na inauguração da Equal Friendly, primeira discoteca adaptada para surdos em Espanha.

Nesta discoteca de Madrid, surdos e pessoas sem problemas auditivos estão em igualdade. Para os surdos, a música pode sentir-se através das suas vibrações devido às colunas de som, que, como informa o "El Mundo", dirigem os sons graves diretamente para a pista de dança, potenciando a sua perceção.

Para além das vibrações, um tradutor de linguagem gestual interpreta a letra de cada música nas mais de dez telas que rodeiam a pista. Esta tradução contribui para a total adaptação dos surdos ao ambiente.

Até a iluminação da Equal Friendly está pensada para que os surdos possam utilizar a linguagem gestual e comunicar-se sem qualquer problema.

Eugénio, que tem 28 anos e é surdo, explicou as diferenças entre esta e as outras discotecas. "Sinto-me muito diferente do que em qualquer outra discoteca. Aqui as luzes permitem a utilização da linguagem gestual e quando olho para as telas sinto-me identificado com a pessoa que utiliza linguagem gestual", explicou.

Ler mais: http://aeiou.expresso.pt/ja-ha-uma-discoteca-para-surdos-em-espanha=f693391#ixzz1gACtLm4q


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Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

Um dia lembrado pelos alunos do 9º Ano da turma A, em que não faltaram as mensagens dos mais pequenos do 1º CEB, do Agrupamento de Escolas de S. Miguel da Guarda.
As imagens falam por elas.

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Despacho normativo nº14/2011 - Avaliação dos alunos do ensino básico

Despacho Normativo n.º 14/2011
Introduz alterações ao despacho normativo nº1/2005, nomeadamente a introdução de exames no 6ºano.

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Visita ao TMG

Publicado por : Prof. Ana Teresa Amaral

Dia Nacional da Língua Gestual Portuguesa

Excelente!...

Trabalho do autor "Professor Goulão"

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Datas comemorativas

Dia Nacional da Língua Gestual Portuguesa


No dia 15 de Novembro comemora-se o dia nacional de LGP, uma data que expressa a defesa  dos direitos das pessoas surdas. Foi em 1997 que a comunidade surda viu a Língua Gestual Portuguesa  reconhecida na Constituição da República Portuguesa, em que o Estado Português  se compromete a "proteger e valorizar a Língua Gestual Portuguesa, enquanto expressão cultural e instrumental de acesso à educação e de igualdade de oportunidades".





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Escutar o "Som do Silêncio"

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Dia de S. Martinho em Língua Gestual

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Vídeo - Signmark - The Letter

Vídeo - Signmark - The Letter

Um vídeo para ver e ouvir, do compositor surdo Signmark exibido no "Toronto International Deaf Film & Arts Festival" em 2011. 

Excelente


http://youtu.be/-7FsEFDz88A

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"Educação Inclusiva e Educação Especial: Um guia para Directores".

Encontra-se disponível para download a publicação Educação Inclusiva e Educação Especial: Um guia para Directores.

Elaborado com base nos contributos de diversos profissionais que se disponibilizaram a partilhar as suas práticas, e fruto de uma aprofundada reflexão sobre as mesmas, este Guia pretende constituir um suporte à acção dos directores de agrupamentos de escolas e de escolas.

Fonte: DSDC/DSEEASE

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Outono em Língua Gestual

A todos os amigos que nos visitam desejamos um Bom Ano 2011/2012

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Tomar recebe o 4º Encontro Nacional de Portadores de Próteses e Implantes Auditivos

Realiza-se no dia 16 de Julho, o 4º Encontro Nacional de Portadores de Próteses e Implantes Auditivos, organizado pelo Fórum Implante Coclear em Portugal com o patrocínio oficial da OUVIR.

O piquenique vai acontecer em Tomar, junto ao Jardim do Estádio e Parque Infantil, o ponto de encontro está marcado para as 10 horas em Várzea Grande perto da central dos autocarros e estação da CP.

Podem participar familiares e amigos.

Para obter mais informações contactar directamente com a Direcção através do e-mail: apppia@ouvir.pt

 ajudas.com

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Final do ano lectivo 2010/2011

No final do ano, a oficina de teatro encerrou as actividades com  a apresentação da peça " Os problemas da adolescência".É com a mensagem dos alunos e a beleza da canção i'm yours de Jason Mraz,  que desejamos a todos  Boas Férias .

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Projecto " Ouvir a Geometria"- agradecimento.

No âmbito da actividade do nosso blogue, colaboramos com a docente de Educação Visual e Tecnológica, Maria Manuela Laranjeira, a realizar um Mestrado em Educação,  Comunicação e Multimédia, na Escola Superior de Educação de Santarém, que nos ofereceu um CD ROM para o ensino da Geometria do 2º Ciclo, destinado a alunos surdos. Este projecto contou com a colaboração e receptividade dos colegas do Grupo de Matemática.
Como reconhecimento do apoio prestado, a colega quis manifestar o seu agradecimento que aqui se transcreve:

 "Gostaria de agradecer todo o apoio, amabilidade e disponibilidade manifestada.

Gostaria que transmitisse também os meus agradecimentos aos colegas que colaboraram no projecto "Ouvir a Geometria"

Obrigada por tudo.

Maria Manuela Larangeira

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Visita ao Zoo da Maia

Visita ao Zoo da Maia

Unidade/Escola de Referência da Educação Bilingue dos Alunos Surdos

Na passada quinta  feira, no  dia 9 de Junho fomos visitar  o Zoo da Maia. Foi um dia bem passado, divertido e  de convívio com alunos surdos e ouvintes.

Esta visita, em que participaram alunos da Unidade/Escola de Referência  da Educação Bilingue dos alunos surdos e  turmas de alunos ouvintes, só foi possível com os apoios da Câmara Municipal  e da Associação de Surdos da Guarda. O nosso bem haja a estas duas instituições.

Sessão de Língua Gestual Portuguesa

No dia 25 de Maio de 2011 fomos ao Museu da Guarda assistir a uma sessão de LGP.

Partimos da escola do Bairro do Pinheiro às 9 h e 30 m e assim que chegámos acompanharam – nos para uma salinha, onde nos deram três folhas com o alfabeto e números em LGP. Depois de todos estarem sentados os meninos do 1º, 2º e 3º anos treinaram o alfabeto com a professora Sofia.

Por volta das 10h apareceu a formadora Amanda Morgado e ensinou o alfabeto, os números, os dias da semana, os meses do ano, o bom dia, boa tarde, boa noite e a canção dos parabéns tudo em LGP.

No final da sessão vimos um filme com tradução em LGP. Regressámos à escola às 11h 30m. Todos os alunos da escola gostaram desta actividade e espero repetir!

Elaborado por: Hugo Fonseca (4º Ano - EB Bairro do Pinheiro - Guarda)

Publicado por: Prof. Ana Teresa Amaral

As Novas Tecnologias ao Serviço dos Alunos com NEE

As novas tecnologias ao serviço dos alunos com nee .

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O Português como segunda língua (L2) dos alunos surdos

Adaptação do Programa de Português do ensino secundário para alunos com deficiência auditiva de grau severo ou profundo 

Está disponível a adaptação do Programa de Português dos 10.º, 11.º e 12.º anos dos Cursos Científico-Humanísticos, Cursos Tecnológicos e Cursos Artísticos Especializados, para alunos com deficiência auditiva de grau severo ou profundo. Esta adaptação não se substitui ao programa, mas considera as características do público-alvo a que se destina, privilegiando o desenvolvimento das competências nucleares de Expressão Escrita, Leitura e Funcionamento da Língua.

Fonte : DGIDC

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Boa Páscoa

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Câmara da Guarda quer saber quantos deficientes tem o concelhoSociedade

Câmara quer saber quantos deficientes tem o concelhoSociedade

Medidas educativas permitem melhorias na Educação Especial

Os resultados do relatório «Projecto da Avaliação Externa da Implementação do Decreto-Lei n.º 3/2008» salientam que as medidas desenvolvidas nas escolas permitiram a melhoria da qualidade das respostas no âmbito da Educação Especial.

A utilização do referencial da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde, versão Crianças e Jovens (CIF-CJ), veio facilitar a distinção entre os alunos elegíveis para a Educação Especial e para outras medidas de apoio à aprendizagem.

O recurso a este referencial permitiu um conhecimento mais aprofundado das necessidades educativas dos alunos, possibilitando uma maior adequação das respostas educativas.

Segundo este relatório, a implementação do Decreto-Lei n.º 3/2008 reforçou a responsabilização e o envolvimento dos docentes, dos directores de turma, dos técnicos, dos psicólogos e dos terapeutas no processo de avaliação e de intervenção no percurso escolar dos alunos com necessidades educativas especiais.

Esta medida contribuiu também para promover uma maior participação dos pais no planeamento da avaliação e na elaboração do Programa Educativo Individual dos alunos.

O documento divulgado apresenta, ainda, algumas recomendações para a melhoria da aplicação do diploma em vigor, tais como:

• Maior integração das respostas de Educação Especial nos Projectos Educativos de Escola;
• Organização e implementação de medidas de apoio à aprendizagem destinadas a alunos não elegíveis para a Educação Especial que se encontrem em risco de insucesso;
• Abordagem de conteúdos relativos à educação inclusiva e ao processo de avaliação e de intervenção na formação inicial e contínua dos docentes;
• Monitorização e acompanhamento das respostas de Educação Especial por parte do Ministério da Educação.

O relatório resulta do trabalho desenvolvido, durante dois anos, por uma equipa coordenada por Rune Simeonsson, professor da Universidade de Carolina do Norte, nos Estados Unidos da América, e por Manuela Sanches Ferreira, professora do Instituto Politécnico do Porto.

Para mais informações, consultar:

• A página da Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular.

Fonte:ME

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A menina que calou o mundo em 5 minutos

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Programa de Português Língua Segunda para alunos surdos

O Programa de Português Língua Segunda (PL2) para alunos surdos dos ensinos básico e secundário foi homologado pelo Ministério da Educação.

Este programa destina-se a alunos surdos que têm a língua gestual portuguesa como primeira língua (língua materna) e frequentam a rede de escolas de referência para o ensino bilingue de alunos surdos.

Esta iniciativa, pioneira e inovadora em Portugal e a nível internacional, concretiza o modelo de educação bilingue e bicultural, reconhecendo a língua gestual portuguesa como língua materna do surdo e da língua portuguesa escrita, com segunda língua.

O programa foi elaborado por uma equipa que integrou professores especialistas no domínio da língua portuguesa e no domínio da surdez, coordenada pelo professor José Afonso, da Universidade Católica Portuguesa.

Os alunos surdos têm actualmente ao seu dispor a modalidade de ensino bilingue, ministrada nas escolas de referência. Os estudantes são incluídos em turmas de alunos surdos que dispõem dos recursos humanos necessários para que possam beneficiar do ensino em língua gestual portuguesa como primeira língua e do ensino do português escrito como segunda língua.

Para mais informações, consultar:

• O Programa de Português Língua Segunda (PL2) para alunos surdos dos ensinos básico e secundário [PDF].

Fonte: ME

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Dia do Pai em Língua Gestual

Desenhado por Francisco Goulão

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As Novas Tecnologias ao Serviço dos Alunos com NEE

As novas tecnologias ao serviço dos alunos com nee

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Sistema FM

Publicado por: Sara Sanches (Terapeuta da Fala)

VISITA À QUINTA DA MAUNÇA

Hoje dia 10 de Fevereiro de 2011, fomos à Quinta da Maunça ver experiências sobre a água.


Falaram sobre a água dos rios, fontanários e nascentes.

A Água é muito importante para a nossa vida. O nosso corpo tem 70% água.

Vimos como funciona o ciclo da água:

Com a evaporação forma-se a água nas nuvens que depois cai sobre a forma de chuva.

Há várias formas de reutilizar a água, fazendo técnicas de limpeza.

É preciso poupar a água porque é pouca!

Vimos um filme sobre a água.

Regressamos à escola.

Elaborado por: Sérgio Bernardo Pereira Marcos (EB Bairro do Pinheiro 3º ano)
 
Publicado por: Prof. Ana Teresa Amaral
 

Goulão desenha dia dos namorados

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As novas tecnologias ao serviço das pessoas com necessidades especiais.

Ropa interior electrónica manda mensajes de texto cuando la persona evacúa

Novedoso invento funciona con el sistema wireless y va a revolucionar la industria del cuidado geriátricoEsta no es una ropa interior para ancianos como cualquiera. Además de sus funciones convencionales tiene la capacidad de SMS.The SIMsystem (siglas correspondientes a “Smart Incontinence Management” o Sistema de manejo inteligente para la incontinencia) permite a las enfermeras recibir un mensaje de texto cada vez que el paciente ha evacuado, sin necesidad de tener que revisarlo constantemente a lo largo del día, actividad que resulta ser muy incómoda y perjudicial para los pacientes.El producto está elaborado por la empresa Simavita, en Australia y no solo hace más eficiente el trabajo de las enfermeras, sino que también reduce considerablemente los costos debido a que no se va a tener que usar tantos paños desechables y está hecho especialmente para ahorrar electricidad.“El manejo adecuado de la incontinencia es un área clave donde las tecnologías innovadoras benefician el cuidado geriátrico”, afirma Philippa Lewis, jefa ejecutiva de Simavita. “Hemos desarrollado SIMsystema para brindar mayor comodidad a las personas mayores mientras se reducen los costos de este tipo de cuidados”.Los creadores de este producto creen que este sistema de mensajes de texto va a revolucionar el sistema de cuidado geriátrico evitando infecciones graves en los pacientes y facilitando el trabajo de las enfermeras.

Artigo retirado da Web "elcomercio.pe/tecnologia"

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História de Carly Autismo severo

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"A galinha Vermelha"

A galinha vermelha

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Actividade adaptada do conto "A galinha vermelha" de Bev Evans e elaborada por Salete Bento

Pró-Inclusão - Associação dos Professores de Educação Especial

Se ainda não conhece vale a pena ver este vídeo...



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Cantar das janeiras

No dia 18 de Janeiro reuniram-se todos os alunos da EB Bairro do Pinheiro, para cantar as janeiras pelas ruas principais do bairro.

 
Foi uma experiência interessante, andámos de porta em porta, cantámos e em troca recebíamos uma oferta, que as pessoas amavelmente davam.
Apesar de ser muito cansativo foi muito divertido. Terminámos o nosso cantar das janeiras no Agrupamento de S. Miguel, onde fomos recebidos pelo Sr. Director David Gonçalves e restantes elementos da direcção.

Hugo M. R. Fonseca (4º ano)
EB Bairro do Pinheiro - Guarda
 
Publicado por: Prof Ana Teresa Amaral

Licenciatura em Língua Gestual da Univ. Católica é a única frequentada apenas por surdos

Licenciatura em Língua Gestual da Univ. Católica é a única frequentada apenas por surdos

quarta-feira, 26 de janeiro de 2011 por ajudas.com

A licenciatura em Língua Gestual Portuguesa, da Universidade Católica, é a única em Portugal cujas turmas são unicamente compostas por não-ouvintes.
Esta licenciatura, que integra um total de 46 alunos surdos (repartidos por duas turmas), mistura ensino à distância com aulas presenciais, sendo composta por 26 unidades curriculares.
Com disciplinas como História da Educação de Surdos, Bases Biológicas da Linguagem e Aquisição de Linguagem e Literatura das Línguas Gestuais, esta licenciatura assenta em três pilares fundamentais: Ciências da Linguagem, tudo o que tem que ver com o conhecimento e meta conhecimento sobre a língua, Neurociências e Ciências da Educação, como se ensina e como se aprende.
Segundo Ana Mineiro, coordenadora da licenciatura, os alunos participam em actividades de investigação e alguns já publicaram em revistas e participaram em congressos.
“Os da primeira turma participam num Observatório de Língua Gestual Portuguesa, em que criam gestos adequados para o conhecimento científico que vão adquirindo ao longo deste processo, porque é a primeira vez em Portugal que os surdos se confrontam com termos científicos para os quais ainda não existem gestos”.
O pré-requisito para esta licenciatura é ter-se um domínio excelente da Língua Gestual Portuguesa. E para se profissionalizarem, para poderem, por exemplo, dar aulas, os licenciados terão de frequentar um segundo ciclo de Bolonha, o mestrado, cuja abertura já está em estudo, bem como, as áreas em que irá decorrer.

Publicado por Salete Bento

Alunos surdos integram coro universitário

Não ouvem e não falam, mas isso não os impede de integrarem um coro universitário. É com o corpo que sentem a música e através dele passam-na a quem ouve.
Lusa

Expresso online

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Inclusão na sala de aula- A melhor oportunidade para a criança com deficiência

Este vídeo reflecte um outro olhar para a inclusão.






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Alunas de Erasmus visitaram a nossa escola

A Professora Aurora Ricárdio da Escola Básica do Bairro do Pinheiro é cooperante do Instituto Politécnico da Guarda e recebe na escola formandos, no âmbito da formação inicial de professores. Neste semestre recebeu, como visitantes, alunas da Turquia que se encontram integrados no Programa Erasmus, para conhecer a escola, o sistema de ensino, os métodos de leitura e escrita, os materiais didácticos utilizados no ensino da Matemática. Esta visita foi programada pela Professora Aurora e o Dr. Pedro Tadeu e Drª Francisca, da Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto.

Dada a importância desta visita e tendo em conta que a escola funciona como um todo e que há articulação entre todas as turmas, a visita não se resumiu à turma, mas houve interacção entre todos os membros da escola.

Estas alunas ficaram muito sensibilizadas para o facto de, nesta escola estarem integrados alunos surdos que têm conhecimento do ensino da Língua Gestual Portuguesa, aberto a todos os alunos da escola. Deste modo, mostraram-se muito interessados em assistir a uma aula de Língua Gestual Portuguesa, uma vez que lhes despertou a atenção o uso do alfabeto especifico. Ficaram também sensibilizados para o facto da interacção / cooperação existente entre os Professores Titulares de Turma, Professora da Educação Especial e de todos os técnicos que acompanham os alunos.

Artigo elaborado pela Prof. Educação Especial: Ana Teresa Amaral

Conduzir um carro com os olhos-Uma realidade possível

Publicado Por Salete Bento

Rir faz bem ao coração...

Estudos demonstram os efeitos do riso na saúde. Para reflectir e praticar...




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Convenção da ONU sobre os direitos das pessoas com deficiência

UE ratifica convenção da ONU sobre direitos dos deficientes

A União Europeia (UE) ratificou a convenção da Organização das Nações Unidas (ONU) sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, depois de a ter assinado em 2007, tornando-se assim na primeira organização internacional a tornar-se parte da convenção.

Em comunicado, disponível no site da Comissão Europeia em Portugal, é revelado que na sequência da ratificação formal, a União Europeia tornou-se pela primeira vez parte de um tratado dos direitos humanos – a Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.

“É a primeira vez que a União Europeia como um todo ratifica um tratado. Trata-se do tratado dos Direitos Humanos no mundo, da convenção das nações unidas, sobre os direitos das pessoas com deficiência. Tentando resumir numa frase este tratado, os signatários comprometem-se a assegurar que as pessoas com deficiência possam exercer os seus direitos da mesma forma que todos os outros cidadãos, direitos civis, direitos políticos, sociais e económicos. Bruxelas assume assim, empenhar-se na construção de uma Europa sem barreira para os seus cerca de 80 milhões de cidadãos com deficiência, a data de referência é de 2020. Na União Europeia o tratado foi assinado pelos 27 países, incluindo Portugal, e ratificado por 16 deles”.

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quinta-feira, 6 de janeiro de 2011 por ajudas.com

El viaje de María (subtitulado)

O autismo é uma das formas mais complicadas da deficiência e consequentemente de exclusão. No ano europeu do combate à Pobreza e Exclusão social, vale a pena pensar 5 minutos e 43 segundos nesta realidade.

Salete Bento

Museu da Comunidade da Batalha abre com acessibilidade para Todos

O Museu da Comunidade Concelhia da Batalha abre este mês para mostrar a história do município e permitir que Todos os visitantes se sintam incluídos no espaço.

Segundo António Lucas, presidente de câmara da Batalha, “Este é um projecto que está preparado para que todos os deficientes possam usufruir deste espaço, invisuais, surdos, deficientes motores”, considerando a inclusão uma “componente fundamental” do primeiro museu municipal do concelho.

“Pelo edifício, de dois pisos, no qual há um espaço para os cães-guia descansarem, um trilho conduz os visitantes cegos à descoberta do museu, onde também podem conhecer, através de maquetas, a construção do Mosteiro da Batalha.

Para estes, além de outro acervo táctil, originais ou réplicas, o museu disponibiliza igualmente áudio guias e informação em Braille, enquanto que para os surdos o futuro reserva tradução em língua gestual, nomeadamente através de vídeo guias“. 

O museu está assim preparado para oferecer às pessoas que o visitam uma série de soluções que permitem que se sintam incluídas no espaço. As soluções passam pelo tacto e pela voz, e, quem sabe, no futuro, pelo cheiro.

O slogan do espaço é “Um museu de todos”, e está localizado no centro da vila da Batalha, dividindo-se por cinco áreas temáticas. A primeira começa com a formação do território e termina na Batalha de Aljubarrota, passando pela geologia, paleontologia ou arqueologia.

Nesta área, destaca-se o espaço dedicado à vila romana de São Sebastião do Freixo (Collipo) e a estátua do Magistrado Romano e o Mosaico do Hipocampo.
Uma tela do artista Mário Santa Rita sobre a Batalha de Aljubarrota, cuja vitória dos portugueses determinou a construção do Mosteiro da Batalha, abre caminho ao piso superior do museu e à segunda área temática.

Por sua vez, a construção do monumento é contada numa projecção multimédia e o espaço inclui um conjunto de objectos relacionados com os poderes real e religioso, como o sistema de pesos e medidas do rei D. Manuel I, o verdadeiro e uma cópia.

Através de uma maqueta interactiva, que reproduz o município em termos topográficos, os visitantes são convidados a descobri-lo através de seis vídeos promocionais que mostram, por exemplo, o artesanato, a gastronomia ou o património.

Também existe um espaço dedicado a exposições temporárias, que abre com uma mostra sobre o ensino no concelho, e o laboratório da memória futura completam o Museu da Comunidade Concelhia da Batalha.


Informação recolhida em ajudas.com

Publicado por Salete Bento